Atividades de morfogogia

Leia o texto abaixo e decodifique as palavras. Em seguida utilize as palavras decodificadas para fazer analises. Dê mais duas palavras do mesmo campo semântico.

Quem tem o que?

(Substantivo) tem no pé,
(Substantivo no diminutivo) tem em árvore,
(Substantivo abstrato), carvão

(Substantivo) tem no ninho,
(Substantivo) tem na brisa
Morcego, (Adjetivo)

História tem no (Substantivo),
(Substantivo concreto) tem piratas,
Vacas, (Substantivo masculino)

Lágrimas tem (substantivo abstrato),
País tem (Substantivo),
(Antônimo de), depois

• texto original

Quem tem o que?

Sapato tem no pé,
Passarinho tem em árvore,
Fogueira, carvão

Ovo tem no ninho,
Bicicleta tem na brisa
Morcego, escuridão

História tem no livros,
Tesouros tem piratas,
Vacas, bois

Lágrimas tem saudade,
País tem mapa,
Antes, depois

(Lalau)

Desinência verbal

Número Pessoal:

1ª -Ø, -o (Só no Presente do indicativo), -i (preterito perfeitoe futuro do presente)
2ª -s, ste (preterito perfeitodo indicativo) e Ø no imperativo
3ª -Ø, -u (só no pretérito perfeito do indicativo)
1ª -mos
2ª -is,des (só no futuro do subjuntivo, infinitivo flexionado e presente do indicativo de alguns verbos irregulares), -stes (só no preterito perfeito), -i(s) no imperativo
3ª -m (indica que a vogal anterior é nasal)

Modo temporal:

-Ø no presente do indicativo
-va,-ve no pretérito imperfeito do indicativo 1ª conjugação am-a-va
-ia, -ie pretérito imperfeito do indicativo 2ª conjugação vend-ia
-Ø no pretérito perfeito até a 2ª pessoa do plural
-ra no pretérito perfeito 3ª pessoa do plural vend-e-ra-m
-ra, -re átono no mais-que-perfeito
-ra,-re tônico no futuro do indicativo
-ria, -rie no futuro do pretérito
-e no presente do subjuntivo 1ª conjugação
-a no presente do subjuntivo 2ª e 3ª conjugação
-sse no imperfeito do subjuntivo
-r, -re no futuro do subjuntivo e infinitivo
-ndo no gerúndio
-do no particípio vend-i-do

Obs: A variante (alomorfe) está entre parênteses.

Obs²: As desinências pessoais do preterito perfeito (-ste,-stes) servem por acumulação para caracterizar o tempo e o modo do verbo. vend-e-ste / vend-e-stes

Formação de palavras

Morfemas são as unidades mínimas de significação de uma palavra. Podem ser de dois tipos: Lexicais (Radical) ou Gramaticais (se juntam ao lexical para dar a noção de número, gênero, tempo, modo...).

Ex: Desrespeitávamos (verbo)

Prefixo: Des
Morfema lexical ou radical: respeit
Vogal Temática: a
Tema: respeita
Desinência de modo e tempo: va
Desinência de número pessoal: mos

Obs: Morfema zero: A ausência da marca de algum morfema é assinalado com Morfema Zero Ø

Ex: Amamos (verbo)

Morfema lexical ou radical: Am
vogal temática: a
tema: Ama
Desinência de modo e tempo: Ø
Desinência número pessoal: mos


Outras classes de palavras.

Ex: Belíssimas (Adjetivo)

Morfema lexical ou radical: Bel
Sufixo (superlativo aumentativo): issim
Desinência de gênero: a
Desinência de número: s


Ex: Belíssima (Adjetivo)

Morfema lexical ou radical: Bel
Sufixo (superlativo aumentativo): issim
Desinência de gênero: a
Desinência de número: Ø


Ex: Infelizmente (Adverbio)

Prefixo: In
Morfema lexical ou radical: feliz
Sufixo: mente

Ex: Meninas (Substantivo)

Morfema lexical ou radical: Menin
Desinência de gênero: a
Desinência de número: s

Ex: Menina (Substantivo)

Morfema lexical ou radical: Menin
Desinência de gênero: a
Desinência de número: Ø

Obs: Vogal e consoante de ligação: são fonemas que aparecem no interior das palavras para facilitar a pronúncia.

Ex: Chapeuzinho

      Chaleira

Dicas de interpretação de texto.

01) Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto;
02) Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura;
03) Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos duas vezes;
04) Inferir;
05) Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
06) Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor;
07) Fragmentar o texto (parágrafos, partes) para melhor compreensão;
08) Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão;
09) O autor defende ideias e você deve percebê-las;
10) Identifique as características físicas e psicológicas dos personagens;
11) Observe a linguagem, o tempo e espaço;
12) Entender o vocabulário;
13) Interpretar o que o autor escreveu e não o que você pensa.

Dicas de redação.

Uma boa redação deve ser bem organização e bem estruturada. A seguir dicas básicas de estruturação:

Uma boa redação é dividida em 3 partes: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.

Introdução: É introduzido a ideia central do seu argumento. 1º Passo: Tópico frasal (Uma oração que sustente seu argumento). 2º Passo: Mencionar os argumentos que serão discutidos e defendidos no desenvolvimento. Compreendi entre 4 à 5 linhas.

Palavras chaves: Nunca começo com era uma vez ou chavões.

Desenvolvimento: Hora de comprovar as ideias estipuladas na introdução (Você deve apresentar aspectos negativos (Problemas) sobre o tema e em seguida soluciona-los). Geralmente é desenvolvido em dois parágrafos: o primeiro a problematização e o segundo a solução. Mas, você também pode a medida que problematiza vai solucionando.

Palavras chaves: Não se pode esquecer que, Ainda se pode analisar que, Contém lembrar que, Outro fator indispensável é, Além disso, Por outro lado, Entretanto...

Conclusão: Mini-Resumo de todo que foi falado anteriormente. Deve ser claro e objetivo e se "encaixar" na introdução. Uma boa redação é aquela que a conclusão complementa a introdução.

Palavras chaves: Assim, Logo, Portanto, Então...

Obs: A redação nota 10 é aquela que é original, informativa e que corresponda as normas estabelecidas pela norma culta padrão.

Obs²: Palavras chaves não são formulas prontas elas só os ajudaram a formular melhor as ideias.

Os 10 direitos do leitor.

• Ler
• Relacionar
• Analisar
• Comparar
• Identificar
• Deduzir
• Demostrar
• Compreender
• Explicar
• Menorizar
• Concluir
• Contextualizar
• Observar
• Justificar
• Decodificar
• Adequação
• Inadequação
• Narrar
• Relatar
• Argumentar
• Expor
• Descrever ações (instruir)
• Correlacionar

Os 10 direitos do leitor. (Daniel Pennac)

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